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Monthly Archives: junio 2008

Mis alumnos ya han pasado por el trance de selectividad, espero que con buen resultado. A falta de unos dias para conocer sus notas, que espero que sean buenas en la materia que he tenido el placer de impartir, e podido leer el nuevo y aberrante decreto de educación que regirá la enseñanza el año que viene. Y el horizonte no podia pintar peor.

Como ya he comentado en este blog, durante los últimos años me he tenido que enfrentar en mi clase con la propaganda nazi-onanista que se vomitaba desde la asignatura de “Lingua Galega e literatura” por una sucesión de integristas políticos que empleaban sus clases como púlpitos para difundir su versión alterada y sectaria de la historia y la realidad gallega. Conceptos tan ridículos como la “opresión del castellano ciontra el gallego”, los mal llamados “Séculos escuros”, la inventada “Doma e Castración del Reino (sic) de Galicia” por los Reyes Católicos, la “persecución del gallego con Franco” ( afirmación más facilmente refutable aun por su cercania en el tiempo) y otros muchos disparates que sustentan la mitologia nazi. Por suerte somos muchos los docentes concienciados que al ver como los profesores de gallego invadian las competencias de la asignatura, como todo “buen” imperialismo fascista intenta, de Historia les hemos aportado a nuestros alumnos una visión objetiva y no politizada que desdramatiza la óptica histérica de esos talibantes. Por desgracia ellos han contado con las llamadas “Equipas de normalización lingüística”, lo que nos pone en la mira de esos inquisidores sancionados por la Xunta.

Y ahora llega el decreto del gallego, que hoy ha sido publicado en el DOGA (Diario Oficial de Galicia). Este decreto, que sanciona de forma definitiva el fin de la enseñanza en nuestra lengua común. En su artículo 9 afirma:

“Artigo 9º.-Materias impartidas en lingua galega.
1. No bacharelato impartiranse en galego as materias comúns seguintes: filosofía e cidadanía e ciencias para o mundo contemporáneo en primeiro curso; historia da filosofía e historia de España en segundo curso. Así mesmo, impartiranse en galego as materias de modalidade que figuran como obrigatorias no artigo 7º.6.

2. Ademais das materias establecidas na epígrafe anterior, o claustro do profesorado dos centros educativos completará o número de materias que garanta que o alumnado recibe, polo menos, o cincuenta por cento da docencia en galego, como establece o artigo 10 do Decreto 124/2007, do 28 de xuño, polo que se regula o uso e promoción do galego no sistema educativo, e que figurará no proxecto lingüístico do centro.”

Así TODAS las materias propias de modalidad, las filosofias y mi propia asignatura tendrán que ser impartidas en gallego. Lo que deja para la lengua universal de cervantes asignaturas tan “transmisoras de lengua” como educación física. Y por si fuera poco, fijan como obligatoria la apologia política en las clases, con afirmaciones como esta, en el título preliminar de la asignatura:

O bloque A literatura está pensado para o tratamento desta en dúas dimensións: unha máis centrada no coñecemento da historia da literatura galega e outra que xira ao redor do coñecemento, análise e valoración de obras significativas. Así pois, atenderase non só a que o alumnado teña un coñecemento das principais etapas, autoras e autores, xéneros e obras da nosa historia da literatura, senón tamén a mellorar o seu coñecemento dos textos literarios a través da lectura e comentario. Non se debe perder de vista, polo tanto, a concepción do texto literario como un modelo de texto formalizado cunhas características moi definidas que contribúe, ademais, polo seu status especial, non só á reflexión sobre o uso estético da lingua no seu aspecto creativo, senón á creación dun imaxinario colectivo que nos define como pobo.

Convirtiendo en “lei” la ideologia nazi-onanista que identifica lengua-pueblo-nación de manera totalitaria.

La implantación del ideario nazi se hace más patente cuando se dice que entre los objetivos de la materia están:

6. Planificar, realizar e corrixir as propias producións de xeito que a persoa usuaria da lingua sexa axente social no seu ámbito, contribuíndo a consolidar as distintas funcións sociais da lingua (de identidade, familiar, laboral, local, institucional, cultural e internacional).

7. Coñecer a realidade multilingüe do mundo, de Europa e do estado español valorando positivamente a riqueza que representa e fomentar o desenvolvemento da competencia pluricultural e, en especial, o da plurilingüe.

Considerando así que los alumnos que lleguen razonadamente a la conclusión de que la llamada “variedad lingüística” es una piedra en el camino de la lógica y la eficacia comunicativa  no han alcanzado los “objetivos” y tienen que suspender. Sólo el pensamiento  progresista y nacionalista es válido en la nueva escuela nazi patrocinada por ZP. Pero no acaba la cosa, se demuestra una vez más que la intención de la asignatura no es otra que crear militantes nacionalistas a favor de la “normalización” (falsificación) del gallego:

-Valoración da nosa lingua como elemento de identidade colectiva e consideración positiva do esforzo e o compromiso individual a prol da normalización lingüística.

No nos puede sorprender estos artículos de la “lei”, que no hacen más que fijar lo que llevan haciendo los nacionalistas disfrazados de profesores durante años, con el beneplácido de los gobiernos del PSOE y el PP. No nos puede sorprender que en el curriculum de la asignatura de castellano no se haga referencia a ninguna de esas actitudes sociológicas y militantes.  No nos puede sorprender que quieran convertir la escuela en campos de adoctrinamiento en su ideologia totalitaria. Pero a ellos tampoco les podrá sorprender que los profesores, los padres y los propios alumnos luchemos para defender una enseñanza libre, constitucional, no adoctrinadora, en castellano y para todos.